Просмотр вопроса
Добрый вечер Анна. Вы случаем не знайте ответ к педагогическому практикуму по учебнику бордовской?

З а д а ч а 2. Организация деятельности учащихся на уроке.
Изучение по ботанике темы «Основные группы растений».
В начале урока каждый ученик в течение 20 минут под руководством учителя овладевает необходимыми программными знаниями, умениями и навыками по одной из групп растений на выбор — бактерии, водоросли, грибы, лишайники, мхи, папоротникообразные, голосеменные и т. д.
Затем до окончания урока все ученики по очереди работают в парах сменного состава друг с другом, они меняются ролями, выступая то в качестве обучаемых, то в качестве обучающих.
В о п р о с ы и з а д а н и я
1.Какие задачи решал педагог, организуя процесс обучения таким образом?
2.Какие способы влияния и от кого ощущали на себе ученики в процессе изучения темы?
3. В чем вы видите педагогическое значение ситуаций выбора в процессе обучения?
Гость
29 января 2014
Ответы (0)

Нет ответов, Ваш ответ будет первым

Разделы каталога

 

загрузка...